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３時間で書く！『すごい！読書感想文教室』 7/31（月）東京、8/22（火）大阪｜8/3・9・15 on-line
10min FM 中級インストラクター養成講座 8/14（月）
運気を味方に！ ビジネスライフシフト倶楽部 継続セッション
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子どもの時、図工や美術の製作、好きでしたか？
そして、、作品製作、得意でしたか？
↓ こちら、「１学期の図工の課題が終わらなくて・・・」と、
次女が持ち帰ったカメレオン製作。
親バカながら、素敵〜♡
「うちの娘、なんて上手に製作するんだろう〜！」と思うのですが、
本人は、いろんな状況から「わたしって、製作、苦手・・・」と思い込んでたんです。
それを聞いて、感じたのは、子どもの才能を生かすもころすも、
大人の関わり方や声のかけ方しだい！ということ。
＊
先日、すごい！『読書感想文教室』のご紹介をしましたが、
作文を含めて、、子どもの作品製作に大人が関わるときの
「大切にしたいこと」「才能をいかすコツ」を、今日は綴りますね。
仕事とプライベートのバランスをとりながら
【自分も子どもも大切に理想の人生を叶えたい】 方に！
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『ビジネスライフ・コンサルタント』今井知加
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◆ 子どもの才能、見逃してませんか？
冒頭の「わたし、絵や作品作りが苦手」と、いう次女。
でもわたしは知ってます。決して、絵が苦手なわけでもない。
むしろ、保育園時代、作品展に入賞したこともある。
多分、ほんとは、作品製作が、得意なんです！！
でも、、「苦手」だと、思い込んでいる。
なぜなら、、いつも、作るのに時間がかかるから。
冒頭の「カメレオン製作」。持ち帰ったと書きましたが、、、
うちの娘、製作系に時間がかかるタイプで、
いつも、居残りしたり、持ち帰りしたりしてるんです。。
そして、この前、懇談でも、この作品の話になり、
学校の先生も、そんなふうに思ってるんだなと、正直感じました。
と同時に、娘も、だから、苦手なんだと、思いました。
“作品製作の提出に、いつも時間がかかる”
という、諸々の事実をとって、
本人は、「苦手」だと、思い込んでいる。
ということを。
◆「才能」はちょっと磨いただけでは出ない
1ヶ月ほど前に、喜多川さんの講演会での話。
・才能は、ちょっと磨いただけでは出ない。
⇒ 自分にしかできない事を探すには？ ＝ 誰でもできることをやり続けること！
と、ブログでも紹介しましたが、、
↓ そのときの記事
まだ、11歳の娘に、どんな才能が眠っているかなんて、
今はわからないんですよね。
逆に、才能がないと決めるのも、早すぎる！って話。
だから、「絵が苦手」と本人が思い込んでることが、
わたし的には、気になったんです。
いや、制作においてスピードが一番求められるなら、「苦手」になるかもしれませんが、
「アイデア」や「丁寧さ」という視点でいうと、わたし苦手とは思いません。
（ま、わたし、中学の時、美術「2」とったことあるので、説得力ないですがw）
今回、持ち帰ったカメレオン製作を、娘が目の前でしたとき、
「これは違う！」「上手くできない〜！」
「思った通りの色が出ない！！」と、ちょっと癇癪を起こしてたんですね。
でね、そんな姿や、一連のやりとりから、
成果より、プロセスを大切にしてあげようって、改めて思ったんです。
思った通りの色がイメージできるって、すごくないですか？
って、気づかせてもらって(^^♪
まずは、「絵の才能＝スピード」だけでないことを伝えて、
今、できていることに丁寧に向き合ってあげたらいいんじゃないかと。
結果、完成したのが、冒頭の作品なんです♡
インスタのストーリーズにあげたら、多くの人に
「素敵！」って、メッセージいただき、親子で喜んでおりました♡
◆ 子どもが「できる！」を実感する３つのポイント
今回の作品製作も、読書感想文も、同じだと思うんです。
子どもが、「できない〜」「苦手〜」じゃなくて、
楽しく「できた！」を実感する関わり方のポイントは・・・
【楽しく”できた！”を実感する関わり方のポイント】
① 話を聞いて、本質的な感情をひろってあげること！
② ひとつひとつのステップで、良い部分にフォーカスしてあげる
③ 完成したら、誰かに見てもらえる！という約束
① 話を聞いて、本質的な感情をひろってあげること！
② ひとつひとつのステップで、良い部分にフォーカスしてあげる
③ 完成したら、誰かに見てもらえる！という約束
特に、③は、結構大事なんです！
これは、私の主催する読書感想文教室でも、心がけていること。
／
誰かに、見てもらえている
＼
これって、子どもが何かをするときに、めっちゃ大事なポイントなんですよね。
↓ 「読書感想文」を仕上げる3つのポイントはコチラ
そして、②の良い部分にフォーカスについては、
×「時間かかるね〜」 ではなくて、
○「丁寧にできてるね」
といった、同じ事実でも、どんな視点で見て声をかけてあげるか？
で、子どもの気持もぐんと楽しくなるし、自信もって進めてくれてるな〜と感じました。
夏休み。子どもの宿題を見て、つい「早くして！」って言いたくなったら（←わたしも）
ぜひ、やって見てくださいね！ではでは！
2018年、方眼ノートトレーナー になって、これまでのべ136名の方に、
方眼ノートメソッドを活用した 『読書感想文教室』を開催してきました。
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